Тбилисиде не жоғалттым?

DataFestTbilisi 2018 парақшасынан алынды

R (оқылуы «ар») деген Датамен жұмыс істейтіндер қолданатын бағдарлама бар.

Көптен бері үйренуге оқталып жүргенмін. #DatafestTbilisi себепші болып, Бюджет ашықтығы мен есептілігі бағдарламасының қолдауымен келіп қалдым.

Бұған дейінгі шараларға қарағанда ұйымдастыруында біраз өзгешеліктер болды.

Бірінші күні TED форматында Дата туралы баяндамалар болды.

Екінші күні спикерлер өз тақырыптары бойынша мастер-кластар өткізді. Бір ұнағаны, спикерлер әртүрлі болғанымен бір тақырып аясында біріккен (Дата визуализация, R статистика, Датаны тексеру, Дата стори т.с.с). Үшінші күнді «Датахон» деген атпен өткіздік. Әр қатысушы (300-ге жуық адам. Қатысу құны кісі басына – 100$) өзі ұнаған топқа қосылып, бір жоба жасап шығарады.

Негізгі ниетім R бағдарламасын меңгеру болғандықтан (бұйыртса, Дата журналистика курсы студенттеріне үйретемін) сол топта болып, үшінші күн соңында датаны медиа өнімге айналдырдым.

Тұтастай алғанда шараға көңілім толды. Ең бастысы, өзге елдегі таныс дата-әріптестерімді жолықтырып, жаңасымен таныстық. Дата журналистика мен Дата анализ бойынша жаңа дүниелерге қанықтым. 

Advertisements

Дата визуалиязация IELTS дайындығына қалай көмектеседі?

WhatsApp Image 2018-06-28 at 21.26.52Сенбі сайын студенттерім IELTS тестін тапсырады. Соңынан нәтижесін талдаймыз. «Мына жауап неге қате? Не себепті дұрыс жауап болмай қалды?» деп тәпсірлейміз.

Қатемен жұмыс – студентке нәтижесін жақсартуға септеседі. Бірақ feedback дұрыс берілуі керек.

Сол себепті IELTS «пробный тестке» баратындарға айтарым «Тестен кейін сіздерге дұрыс feedback беріп, қай жерден қандай қате кетті? Не себепті қателесті? Оны қалай дұрыстау керек?» деген сұрақтарға жауап берсе, «пробныйға» барыңдар деймін.

Әйтпесе, көп орталықта IELTS пробный тесті студенттерің телефондарын алып қалып, маркейтинг үшін қолданады.

Өткен сенбіде студенттерімнің Listening (Тыңдау) бойынша жасаған тестерінің алғашқы 20 жауабын кестеге түсіріп, төрт категорияға бөліп шықтым.

Мақсатым – тыңдау дағдысын дамытудағы subskills-тарға назар аудару еді. Себебі студенттер стратегияны түсіндік дегенімен, не себепті қателесетіндерін кейде дұрыс түсіндіре алмай жатады.

IELTS Visual copy

Жасыл – толықтай дұрыс
Сары – жартылай дұрыс (емле, тыныс белгі қатесі)
Қызыл – дұрыс емес
Қара – жауап жоқ

Нәтижиесінде өзім бұрын аса назар аудармаған жайтты байқадым.

Біріншіден, бұрынырақта әр студенттің жауабын жеке-жеке қарап, талдайтынмын. Бұл жолы жауаптарын ортақ кестеге салғанда студенттер тұтастай алғанда бірінші бөлімде note completion стратегиясын жақсы қолданғанын, бірақ 5 сұраққа бәрі бірдей қиналғанын көрдім. Бесінші сұрақты ашып, қайта тыңдап, неліктен қате шыққанын қарадық.

Екіншіден, note completion  тапсырмасына қарағанда Table completion тапсырмасы қиынға соққан. Бұдан кейін ол тапсырманың нақты қай жері қиындық тудырғанын детальді түрде көре алдым.

Студенттерімнің нәтижесін визуализациялау алдағы уақытта олармен қандай типті тапсырмамен көбірек жұмыс істеу керектігін, қателік нақты неден туындағанын дәл көрсетуге көмектесті.

Бұның маған қажеті не?

Деректерді жинақтап, соның нәтижесінде шешім қабылдау дағдысы күн өткен сайын маңызы артып келеді. Егер жұмыс барысында әртүрлі мәлімет, дерекпен жұмыс істесеңіз, бәрін бір кестеге топтастырып визуализациялап көріңіз. Нәтижесінде болып тұрған жайттың ортақ суретін көресіз. Мәселеге жақыннан емес, алыстан қарағанда кейбір елеусіз жайттар нақты байқалады. Бұл жұмысыңызды әрі қарай жетілдіруде дұрыс шешім қабылдауға түрткі болады.

p.s. Егер IELTS дайындығы курсына жазыламын десеңіз, www.6we.kz сайтымызға кіріп, емтихан дайындығына тіркеле аласыз.

 

Photo by Eric Rothermel on Unsplash

Open Budget Fellowship қатысушыларымен кездесу

#‎openbudgetkaz‬

Дата туралы әңгімелесетін адамдардың болғаны қандай жақсы. Сенбі күні Open Budget Fellowship қатысушыларымен кездестік. Қатысқандарға айтылған сілтемелерді жинақтап беремін деп уәде беріп едім. Біраз дүниені осы жазбадан табасыз. Оқуды жалғастыру

Медиасауаттылық неден басталады?

Медиасауаттылық неден басталады?

Медиасауаттылық неден басталады?

Медиасауаттылық неден басталады?

ЕСКЕРТУ: Төмендегі ойлар бірінші кезекте өзіме арналған. Сізге оның бәрін түсіну шарт емес. Оқып шығамын десеңіз, қарсы емеспін. Тек кейбір жері түсініксіз болып жатса, ренжімеңіз дегенім ғой.

КИМЭП-те «Медиасауаттылықты оқыту ерекшеліктері» атты практикалық-семинарда отырмыз. Семинар барысындағы ойларым шашырап кетпес үшін жинақтап отырмын.

Медиа ақпараттық-сауаттылықты оқыту Оқуды жалғастыру

TEDxAlmaty конференциясының екінші бөлімін жүргізіп тұрған сәтім.

Айдың арғы бетінен енді оралдым

TEDxAlmaty конференциясының екінші бөлімін жүргізіп тұрған сәтім.

TEDxAlmaty конференциясының екінші бөлімін жүргізіп тұрған сәтім.

#TEDxAlmaty ұйымдастырушылар тобына қосылғалы төрт жылдай болды. Биылғысы ерекше өтті. Көп шаршадым ба, әлде уайымдадым ба, түсіне алмадым. Дәлірегі түсінуге екі аптадай уақыт кетті.

TED ұйымдастырушылар арасында TED Crush деген ұғым бар. Шарадан кейін өзіңе келу үшін бір аптадай тынығу керек. Тыныштыққа сүңгу керек. Мен сүңги алмадым. Оқуды жалғастыру

Бішкекте не жоғалттым?

Бір айдай уақыт бұрын Facebook-ке Назгүлден [darknazgul] хат келген. «Сен қатысатын шара екен. Көрсеңші!» деп. Бұған дейін дата журналистикаға қатысты қатысқан тренингтерімнің ішіндегі ең ұзағы екі күндік еді. Мынау – бір айлық Дата журналистика мектебі. Оқуды жалғастыру

Ciao-Cacao кафесіне не үшін барамын?

Кафе ашқан студентім бұл емес. Бұл – Баубек! [сол жақта]

Кафе ашқан студентім бұл емес. Бұл – Баубек! [сол жақта]

Студентім кафе ашты. Төртінші курста оқиды. Екі семестр сабақ бердім. «Мультимедиа», «Дата журналистика» оқытқан студентім Абылай хан мен Мақатаевтың қиылысында кофехана ұстап отыр. Оқуды жалғастыру